作者:牛志锐自我改变微笑激励沟通
摘要:新一轮课程改革势不可挡,教师不能消极应付,而要积极应对,从改变教师自身开始,让学习、成长、发展发生在学生身上。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
省级期刊
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