作者：陈晓萍语文教学生态平衡自然宏观设计微观教学学生兴趣
摘要：语文一直被社会各界寄予厚望。但随之而来的诟病也越来越多：宏观设计上无大家之气，微观教学上匠气太重，学生兴趣不浓，素养低下，高分低能等。语文教学缺失了什么？该偏重什么？轻重如何分配？点面如何兼顾？师生如何和谐？语文教学究竟怎样维持一种最自然的生态平衡？
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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