作者：戴长征多元智能理论多元智力理论心理学教授教学观智能设计差异教学个体差异传统教育环境价值
摘要：一、多元智能理论 1983年,美国心理学教授霍华德·加德纳在其专著《智能的结构》中,对智力进行了重新阐述。他认为,智力除传统的语言和数学智能外,还包含节奏、空间、动觉、自省、交流等七种智能,它是基于特定的社会及文化环境价值标准,个体用于解决自身遇到的问题,或创造出有效产品时所必需的能力。每个人都具有不同的智力,智力通常是以复杂的方式进行组合运作的,这是对于传统的＂一元理论＂的挑战。
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