浅谈古诗教学的延伸

作者：宁春才古诗教学简笔画强制性学习兴趣教学乌申斯基创造性思维教学情境过渡语游园不值暮江吟

摘要：古诗是中华民族传统的优秀文化遗产,它结构严谨,短小精悍,节奏鲜明,形象生动。乌申斯基说过：＂没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望。＂这句话很明确地说出兴趣教学具有强大的引力,也是引导学生探索奥秘的动力。为了讲好杜甫的这首《江畔独步寻花》,把学生带入一幅清新隽永、生机勃勃的画卷当中来,在教学中,我是这样引导学生理解诗意的。

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