作者：杨玉松 武宁活动设计知识经济浪潮体验教育当代学生灌输性学会生存主体性合作式学习学习理论个体性
摘要：一、问题的提出 面对全球化进程的加快与知识经济浪潮的冲击,这就要求21世纪的人应＂学会认知,学会做事,学会与他人共同生活,学会生存。＂而新一轮课程改革也提出＂教育必须促进人的成长与发展＂,然而成长是不能代替的,发展是需要主动的。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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