作者：刘锦芳建群学习主题小组讨论
摘要：通过引导学生参与教学设计，变“要我学”为“我要学”，能有效提升学生学习的积极性。而运用QQ交流工具，可以构筑师生间交流的网络渠道，实现高效的信息沟通。鉴于此，分析基于QQ的参与式教学设计，对创建QQ群、学习主题、学生分组、小组讨论、上传讨论意见、评价分析和实施方案等诸多环节细致规划，并采取预先规划实施步骤、突出宣传培训引导、科学设计操作方法等措施克服方案推行阻力，提升师生参与积极性。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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