浅谈语文教学语言的艺术性和感染力

作者：吕莉教学效果山水园林堂课形象美课堂气氛课堂教学导入语离离原上草陈望道先生

摘要：语言是教学的主要手段,教学语言的形象与否是教学效果好坏的决定因素。一堂课可以是平铺直叙的流水账,使学生产生枯燥乏味之感;也可以是风光旖旎、曲径通幽的山水园林,使学生如临其境、流连忘返。作为语文教师,要想让学生在课堂上的学习如沐春风、如饮甘泉,就必须在教学语言上认真探索,下足功夫,努力突出教学语言的艺术性和感染力。对此,我进行了如下探索。

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