作者：苏倩当代高校教学管理观念更新策略转换
摘要：目前，结合国家对综合型人才的需要，高校针对教育理念的管理多数以培养专科型人才为重任而展开。在这样的教学培训要求下，现代教学理念和传统教学理念发生了冲突和碰撞，面对这样的冲突碰撞，也随机产生了新的改革和战略。现代教学管理是结合多种多样的教学理念，针对为教学服务和激发学生学习本能的角度考量，完成当代高校教学管理的观念更新，从而进行教学管理的策略转换。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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