作者:袁英多元体制农村幼儿教师研训工作
摘要:近些年,农村幼儿教师专业素养的提升已成为急需解决的问题,从国家到地方都采取了各种措施。但这些措施对“沉”在农村的教师来说还需要一定的针对性。
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《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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