作者：陈斌彬问题意识合作意识优化意识体验意识
摘要：教师在教学中应该抓住契机,注重四种意识的培养,并且将培养四种意识成为一种常态,以提高数学课堂教学效率。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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