作者：周利阅读教学情境对话课外阅读阅读兴趣教学行为学生
摘要：平常的阅读教学中，尤其在课外阅读中，我总是简单而又机械地埘答案，为做题而做题，长久下去，学生的阅读兴趣越来越低，静下心来，反思教学行为，我告诉自己：不行!为自己而改变，为学生而改变!尤其在拜读新课改精神之后，我豁然开朗，理念上更新之后，马上付诸行动，仅以《邂逅霍金》为例，来谈一下对阅读教学的感受。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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