作者：纪艳苹 杨东清补充实验主题实验探究提高教学效率
摘要：在九年级化学教学中，补充实验发挥着重要的功能：利用补充实验导入新课，激发学生学习兴趣；利用补充实验，突破教学难点；利用补充家庭小实验，延伸课堂学习。尤其是开展主题实验探究课，对于学生的发展意义重大。
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《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。
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