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新课程杂志

新课程杂志省级期刊

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司  主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司

人气 532658

新课程杂志简介

《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《新课程》系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。

新课程栏目设置

探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、教学篇_高效课堂、教学篇_经验交流、教学篇_学科教学、教学篇_学业评价、管理篇_班级管理、管理篇_学校管理、管理篇_师资建设、管理篇_德育天地、撷英篇

杂志社稿件要求

1.提交稿件时,同时提供作者姓名、性别、出生年份、工作单位、职称、学位、研究方向、通讯地址、邮政编码、电话号码和电子邮箱等信息。

2.文章正文的标题、表格、图、公式以及脚注应分别连续编号。

3.本刊编辑将在1个月内就来稿采用与否或修改意见答复作者。文章如经本刊采用,不可再投他刊。

4.引注应能体现所引文献资料的信息特点,应与其他文献资料相区别;能说明该文献资料的准确来源,方便读者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。

5.论文以提供论著梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要信息的短文。

新课程杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

新课程杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 22353 11595
理学 5822 4016
自动化与计算机技术 2613 1479
生物学 1738 1072
语言文字 1129 604
轻工技术与工程 1101 627
自然科学总论 933 402
建筑科学 661 299
天文地球 622 346
农业科学 572 148
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 21760 11205
文化科学 / 教育技术学 4478 1862
理学 / 数学 4092 2876
理学 / 基础数学 3993 2836
自动化与计算机技术 / 计算机... 2324 1356
文化科学 / 课程与教学论 1432 582
自动化与计算机技术 / 计算机... 1244 754
语言文字 / 英语 1113 600
生物学 / 生物工程 851 565
理学 / 物理 833 515

网友评论(不代表本站观点)

赵苏龙** 的评论:

收到杂志并且也看完了,比直接在店面里面去买便宜多了,还是直接在学术之家之家买好,经常翻看,受益匪浅。非常喜欢这本期刊,慢慢欣赏。认真学习。以后还会常来的。

2018-05-15 15:02:03
rg1615** 的评论:

新课程杂志主编和各位编辑非常NICE,投稿后,第二天就送审,中途经历了专家拒审和超时,帮换专家外审,文章经过小修后录用,第一次投杂志就中了!非常开心!

2017-12-25 14:44:18
luiuxin** 的评论:

新课程杂志质量不错,审稿较严格,录用较快。属于很规范的中文杂志。编辑很负责,处理也很快、工作规范,相当满意。审稿专家很认真细致,意见提的很详细,对论文提高很有帮助!相当愉快的一次投稿经历~

2017-11-14 09:26:01
mingtia** 的评论:

杂志是正品,比在书店里买划算多了,而且每个月都能准时送到。感觉还行,挺好的,增长见识,眼界,这钱花的值。

2017-09-30 09:22:26
paihang** 的评论:

质量非常不错,包装很好,价廉物美 ,客服态度很好,赞质量非常不错,包装很好,价廉物美 ,客服态度很好,赞

2017-08-24 15:19:08
dasenli** 的评论:

新课程杂志真的挺好,图像清晰,是正版,物美价廉,性价比超高。学术之家的服务也不错,服务很好,客服很耐心,每次遇到问题都可以咨询,点赞。

2017-07-11 14:59:52
mafan** 的评论:

新课程杂志的审稿效率非常高,审稿人很严谨,很人性化,做事不拖泥带水,很尊重投稿人。该刊编辑较为负责,能及时的反馈审稿情况。对校稿过程中的疑问,也会详细而耐心的与之沟通,非常不错!

2017-06-12 10:43:58
alva** 的评论:

专家意见很中肯,按要求修改后返回专家再审,然后录用,总的来说期刊水平还可以,编辑态度也很好,说录用通知丢了,立马又发一份过来。一个不错的期刊

2017-04-27 09:18:40
  • geoffre**: 外审意见很中肯,指出的问题很到位,修改之后,随即刊发,编辑也很负责,打电话过去咨询,也很有耐心。
    2017-05-11 09:40:11
suma** 的评论:

总体感觉编辑和审稿专家都非常Nice,初审将近2个月,审稿意见很中肯,感觉看得很仔细,对文章方向分析很透彻。另外,针对老师的建议,修的时候认真些编辑一般会很快接受,赞一个。推荐投稿。

2016-09-01 09:54:28
  • norman**: 今天在知网已经看到被录用在第二期上,等待样刊中。
    2017-03-14 09:57:07
  • feide**: 该期刊的编辑老师说话特别有意思,也很和蔼,而且给出很多中肯的建议。
    2016-09-18 10:37:49
  • yuebing**: 编辑对论文的要求挺高,校稿非常细致。
    2016-09-14 16:51:13
qixuan** 的评论:

7号上午投稿,2周后收到修改意见,修改后录用;23号晚11点提交修改稿件,31号下午收到录用通知。神速!补充:说是5天内给结果,我第一次电话询问说没中,再过一周外审给出修改意见,后录用。

2015-06-02 09:37:25
  • kuagan**: 编辑态度很好,也非常诚恳的帮我修稿。非常不错的期刊!
    2016-10-31 09:11:00
kvcxx** 的评论:

14年11月18号投稿,11月21号发邮件说送外审(系统显示是11月24号),12月7号外审审回,一个要求修改后再审,一个说可以发表,在编辑手里待了10天,12月17号下午发邮件要求退修,给的是修改后重审,12月24号上传修改稿,到现在一直显示处于评审状态,天天在等。

2015-02-14 15:34:03
fan_nud** 的评论:

2014年9月21投的,编辑处理速度快,当天傍晚收到处理信息,说改用IE浏览器投稿,10月27号直接录用。来个加急,毕业前出版,还是挺高兴的。不得不说这家杂志服务水平一流,态度特别好,录用后的修改也很细致,给编辑点个赞~

2014-11-28 10:12:32
nono** 的评论:

7月底投稿,最近刚刚录用,前前后后差不多两个月。三个外审专家,一个一直拖着,最后编辑直接按照两个审稿专家的意见直接给出结论。

2014-09-04 09:44:22

新课程评论

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