作者：邹平 彭辉 秦素琼苗族初中教师职业倦怠自尊
摘要：教师是职业倦怠的高发人群,中小学教师因面临的心理压力,呈现出明显的职业倦怠症状,而民族地区中学教师的工作倦怠情况却很少受人关注。本研究采用《教师职业倦怠问卷》(MBI)和《自尊量表》(SES)为测量工具,旨在调查广西某县苗族初中教师的职业倦怠现状和自尊水平。研究结果表明:该县苗族初中教师情绪衰竭处于中等水平,去个性化程度不高,教师成就感很高,教师职业倦怠不严重;教师自尊处于中等偏低水平;职业倦怠和自尊水平程度相关不明显。
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