作者：叶瑜昊; 李晶语言障碍儿童交互产品亲子互动语言训练
摘要：目前,儿童的语言障碍问题受到了越来越多的关注,但是有效的治疗方法仍停留在高昂的医学诊疗上,对于轻微患者并不普及。对于患有轻微语言障碍症状的儿童,许多家长因为没有发现或者意识到其重要性,导致诸多儿童由其语言障碍的生理问题转化为自卑、孤僻等不健康的心理问题。本研究从普及性出发,分析语言障碍儿童的现状、特点及心理需求;针对训练语言障碍儿童的语言交流能力,设计具有引导性、趣味性的亲子交互产品;产品主要的功能是在训练语言障碍儿童听、说、读、写等基本识字能力的同时,训练其语言空间思维逻辑能力;通过在家就能积极引导并训练语言障碍儿童的交流,促进更多弱势儿童的正常发展。
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