作者：黄东升小学音乐教育生成性课程
摘要：为了深入开发小学音乐教育中的生成性课程资源，让小学生的音乐鉴赏能力和艺术素养得到提高，要对音乐课程资源进行有效整合。为此，本文对小学音乐教育中课程资源形成的规范性、可教性和可塑性因素进行分析，希望能够促进我国小学音乐教学的良好发展。
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《戏剧之家》（CN：42-1410/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《戏剧之家》其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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