作者：刘红高中音乐鉴赏主体思辨探究
摘要：自新课程改革以来,高中音乐鉴赏是音乐教育的重要组成部分,是体现老师及学生综合素质的天平两端。它通过对作品音响的感知,联想,去达到对作品的理解。真可说是智者见智,仁者见仁。即使是同一作品的教学,如何发挥教师与学生主体的作用,个人的教法也是大相径庭。"主体思辨"教学正是顺应新课标改革,在音乐鉴赏通过教师有目的地情境创设和巧妙的引申、点拨、引导学生积极思维充分展开想象和联想,进行真正的鉴赏音乐。
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《戏剧之家》（CN：42-1410/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《戏剧之家》其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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