作者：何萍; 郭艳; 多里坤·木扎帕尔临床教学改革学生主观能动性儿科教学质量病例讨论式教学医学科学技术医学卫生事业医学模式
摘要：随着社会不断发展和医学科学技术的进步，医学模式也发生变化，社会对医学卫生事业人才培养也提出了更高要求，因此，深化教学改革便成为医学院校所面临的重要课题。本文对《儿科学》临床教学的方法进行探索，目的是通过引入病例讨论式教学和模拟诊疗教学方法，将课堂教学与临床实践相结合，调动学生主观能动性，把素质教育融入到儿科教学中，提高儿科教学质量、学生的临床实际水平以及综合思维技能。
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