作者：刘静课程考试教学效果学生学习教育测量学优化学业成绩教育学理论心理特质教学过程成绩考核
摘要：考试属于心理和教育测量学的范畴。是依据一定的心理学和教育学理论，通过预设的一组题目（试题）作用于受试者，根据反应情况对其心理特质和教育成就进行描述的过程。学生的学业成绩考核是教学过程的有机组成部分，对学生、教师及教学管理人员都具有重要意义。通过考试可以发现学生学习上的问题．及时补救，具有反馈作用；可以督促学生努力学习，具有激励作用；同时考试的内容和方法对学生的学习具有明显的导向作用。对教师来说学生的学业成绩在一定程度上体现了教师的教学效果，反映了教师的教学水平，可以帮助教师发现教学中存在的问题。
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