少数民族地区高年级作文教学策略

作者：吴明珠阅读训练作文学习少数民族高年级作文教学系统性重视程度积极性策略

摘要：针对一些少数民族地区存在的学生对于作文学习积极性不高,学生在课后没有进行相关的阅读训练和阅读学习,以及教师对于作文系统性、体系性的培训重视程度不足等问题,现分析研究并提出如下策略。

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