小学数学错误资源的有效利用

作者：徐红桃小学数学一线教师为教学服务资源有效利用点滴体会学生作业师生互动过程学生的学习

摘要：错误,是不好的代名词,但我要说,在学习的路上,有错才有对,错误是我们走向正确的必经之路。小学数学教学中,师生互动过程中时常会产生错误,学生作业中经常出现的错误,如何有效利用这些错误资源来为教学服务,为学生的学习和发展服务,越来越受到一线教师的关注。下面笔者将从对错误的态度,对错误的思考,对错误利用三方面,谈谈小学数学错误资源有效利用的点滴体会。

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