作者：刘清海音乐节奏感辨别能力小学中段音乐感知能力教学重点音乐教学人的本能音乐教育
摘要：作为学习音乐的基础和关键,节奏感是学生进行系统性、体系化的音乐学习的第一步。在相关的音乐教育中,研究学者认为音乐节奏感是人的本能之一,但是如何开发音乐节奏感,并且利用音乐节奏感知能力进行系统化的音乐教学则是音乐教师在教学中所需要重视的内容之一。特别是对于小学三四年级的学生而言,同一二年级相比,学生已经有了基本的辨别能力和音乐感知能力,因此更应当进行音乐节奏感知能力的培养。那么教师应当如何加强学生的节奏感知能力,培养学生的音乐感,就成为了此阶段的教学重点之一,对此本文将进行深入分析。
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