小学诗歌朗读教学的渐进式设计

作者：赵淑梅小学诗歌朗读渐进设计

摘要：诗歌是一种运用高度凝练语言表达作者情感的文学体裁,它具有节奏感、意境美。如何引导学生快速感知诗歌美感,提升课堂教学实效,是教师筛选教法的依据。朗读法是一种将文字转化为有声语言的一种创造性活动。诗歌教学融入朗读法能够快速启动学生情感,理解诗歌内容,对教学的促进作用是很明显的。

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