作者:周千里中学英语课程导入
摘要:文章提出通过情境创设、目标导向、巧设悬念、课堂链接、问题讨论等导入方式,抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣,让学生积极参与课堂学习,使中学英语课堂妙趣横生。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《新教育》(CN:46-1069/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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