坚守课堂导入原则,引领学生智慧生长——谈初中物理课堂的导入策略

作者：洪永兴课堂导入导入环节导入策略初中物理课堂教学引领学生学科特色教学重点智慧生长

摘要：在初中物理课堂教学过程中,我们的导入策略和原则有其学科特色,这种特色是基于教学内容和学生兴趣爱好而定的。为了进一步激发学生的参与兴趣,引领课堂教学的方向,更好地服务于教学重点、难点的突破,我们需要深入挖掘教学的意义与价值。为此,在导入环节,我们需要注重以下几个原则。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社