作者：刘丽强中学化学核心概念课堂教学有效设计
摘要：对化学概念进行层次性教学,帮助学生理解化学概念,提高课堂效率。
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《新教育》（CN：46-1069/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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