作者：王羿欣赏型探究班级管理学习共同体
摘要：“欣赏型探究”理论给我们指出了以优势为本的现代班级管理方式,通过4D流程,最终建设成符合未来发展要求的学习共同体。
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《新教育》（CN：46-1069/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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