作者:季娟小学科学stem教育目标多元路径多维手段多样
摘要:STEM教育源于美国,集科学、技术、工程与数学于一体,是一种跨界融合教育理念。笔者作为一名小学科学教师,与时俱进,在科学课堂中渗透STEM教育理念,力求提升学生科学素养,让小学科学课堂绚丽多彩。
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《新教育》(CN:46-1069/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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