作者：唐电书有效教学情境空间想象能力学生潜能实际教学情境创设小学阶段逻辑思考教学目标
摘要：情境创设指的是教师在实际教学中,为了一定的教学目标,利用丰富的教学资源,设定适合学生思考的、具体的场景,帮助学生理解数学逻辑与理论的一种教学方法。情境创设能有效地激发学生潜能,调动学生的情感,被广泛地运用在实际教学当中,也取得了理想的教学效果。一、小学学生认知和学习特点小学阶段的学生形象思维明显,空间想象能力和逻辑思考能力较差。他们在日常生活中会常常是依据自己仅有的生活经验来解决问题,理解问题。
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