中职德育课堂教学评价机制的构建及运用

作者：卢桂英教学评价机制德育课堂中职课堂教学评价学生综合素质岗位素质学生人格岗位需要

摘要：一、以企业岗位素质要求为核心,将德育课堂教学评价多元化 德育课的根本任务是通过对学生人格的影响,使其在未来岗位中懂得如何做事、做人,为此,对德育课教学对象的评价应结合企业岗位需要,以培养学生综合素质为目的,在评价内容、评价方法、评价主体等诸多方面构建评价体系,重在学生的德育养成。

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