作者：黎鸿; 黄美转中学班主任专业素养学校管理中学生正常管理教育质量基层组织教育方针
摘要：学校教育质量基于学校的正常管理,班级是学校管理中最基础的单位,也是学校贯彻落实教育方针开展各类活动最稳定的基层组织。班主任作为班级的教育者、组织者、领导者,是学校与学生之间,学校与社会之间,学校与家长之间的桥梁。中学生处于身心发展的关键时期,而班主任肩负着引导学生学习、指导学生活动、哺育学生成长的重任,是学生最直接的管理者。班主任的专业素养直接影响到学校教育目标的实现。一、
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