作者：林华明培养问题语文教学探索者思考者学生综合能力著名教育家求知传统教学模式
摘要：一、教育应培养思考者和探索者传统教学模式的普遍表现,大体上是由教师占据教学的主体地位,把固有的知识模块以及思想情感标准化地、机械地向学习主体——学生传输,学生只是被动地接受所有的渗透着单一思维模式的知识架构,长此以往,学生的独立思考能力、辨析能力将得不到应有的锻炼和培养,不利于学生综合能力的提高。对于学生能力培养问题,著名教育家陶行知先生提出了＂教、学、做＂三合一的教育理论。
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