有“感”而发——小学美术体验式教学方式的构建

作者：俞文琴认知体验实践感悟内化体验情感生成

摘要：小学美术体验式教学是让孩子通过活动的亲身体验感受,结合自己的生活经验、认知、情感,对活动过程有所感悟,领悟其中所学的方法、体验其中的情感的一种过程。体验式的教学既是教学活动的结果,也是教学活动的精彩过程。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社