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遵循“学”的本质,提升“教”的智慧

作者:彭苏华生命关怀教师学研究意识认读构段方式第一课问题设置探究模式五年级学科教学内容

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新教育

《新教育》(CN:46-1069/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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