作者：罗书昌化学信息素课堂教学设计非诺洛芬乙酰苯胺化学学习结构简式分馏柱溶解平衡无机试剂知识块
摘要：一、化学信息素养普通高中化学课程标准（实验）明确了中学生的化学信息素养目标：培养学生运用实验、观察、查阅文献等多种手段获取信息;运用分类、比较、归纳、分析、概括等方法加工、处理和整合信息。《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（供海南省使用）》明确要求考生能够对化学信息快速接受和吸收、整合和运用。笔者认为,化学信息素养的内涵主要包括：树立信息意识;具备信息处理能力;
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