作者:翁余数形结合函数图像变式问题
摘要:数与形是数学学习与研究永恒的话题,它们就像是一个硬币的两个面。形是数的载体,数是形的内涵。因此,对于数与形的研究,我们不能割裂地来看待,必须使其有机结合,使问题迎刃而解。
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《新教育》(CN:46-1069/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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