享受课堂,幸福教师——“123”课堂教学模式探索

作者：陈国胜教学模式享受幸福

摘要：民族的希望在于教育,教育的希望在于教师,教师的幸福感直接决定他们的付出程度,也直接决定教育教学的优劣。"123"课堂教学模式是一种以学生为主体,采用"123"(1个问题、2个环节、3个落实)的步骤,让学生自主思考、小组合作、积极研讨、预习探究、展示交流、反馈巩固;在学习知识、掌握方法、提高技能的同时,努力实现解放老师、解放学生、全面提升的目标,让老师享受课堂,做一名幸福的老师。

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