作者:姚惠秋校本教研生态视域生命自觉自由呼吸自然节律
摘要:学校应成为教师专业发展的摇篮。因为学校既是教师专业生活的场所,又是教师专业发展的沃土。我们在"生态"的理念下,从成就"生命自觉"的价值定位出发,以"自由呼吸"的实践要素为抓手,更以凸显把握自然节律的人文情怀,去构想和践行我们的校本教研,从而去引领我们广大教师"绿色"地、卓有成效地成长。
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《新教育》(CN:46-1069/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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