建构阅读平台,优化阅读指导——有效开展中学生课外阅读指导的课题实践总结

作者：林燕阅读探究建构平台有效指导

摘要：创设一个良好的阅读平台,对学生进行有效的指导,让阅读引领学生成长。学生以课外书籍为主要载体、在教师指导下自由阅读、主动求知。让学生在自主、探究阅读中＂寻找快乐、获得知识、开阔视野、学会思考、学会研究＂,从而培养学生的阅读兴趣,更大地激发学生学习语文的兴趣。在自由阅读的同时学会思考、学会研究,提高学习能力,完善自我人格。

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