小学识字教学“初始字”的意义及选择标准

作者：柴南南识字教学字种字序独体字表义识字能力学习过程认知心理学构意程序性知识

摘要：＂初始字＂并不是汉字教学及其研究的已有术语,而是我们根据教学的实际初创的一个概念,其含义是：识字教学最初的字种和字序,即第一批识字对象。具体地说,就是儿童入学后前半个学期要认识的汉字。科学选择作为识字教学开端的初始字非常重要。一、初始字关系到识字教学的效率和效果识字教学效率是指在一定时间内完成的习字量,识字教学效果是指这些习字的巩固程度和后续价值。

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