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揭开课程背后的社会意蕴——伯恩斯坦的课程社会学思想探微

伯恩斯坦新教育社会学社会课程社会学思想知识编码整合课程教育知识构架课程社会学社会控制

摘要:<正>巴兹尔.伯恩斯坦(Basil Bernstein,1924—2000),英国著名教育社会学家。1948年至1951年就读于伦敦经济学院,获得社会学学位。1960年,伯恩斯坦开始在伦敦大学语音系研究社会语言学,并获得语言学博士学位。1962年后他一直在伦敦大学教育社会学系任教直至退休。主要著有《论教育知识的分类与构架》、《阶级、编码与控制》、《选择与控制》、《教育传播的理论分析》、《社会阶级,语言和沟通》等。他的教育社会学理论是西

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新教育

《新教育》(CN:46-1069/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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