运用感染艺术引导幼儿感受和表现文学作品的美

作者：吕连芳文学作品活动环境封闭式问题机关幼儿园判断性乐学审美价值假设性开放式问题消极被动

摘要：<正>如何提高幼儿在文学作品活动中的审美能力?在多年的幼教实践中,笔者的体会是,充分发挥感染艺术在文学作品教学中的作用,通过环境的创设、开放的教学、自主的表现等艺术手段,让幼儿感受理解和表现文学作品的美。

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