立足课本 诱导猜想

作者：郑春雨猜想诱导创造性思维能力课本科学发现亲身经历学生参与课堂教学培养学生教学实践立体几何教师

摘要：教师在课堂教学中让学生参与猜想的整个过程．使其亲身经历科学发现的过程，体验研究成功的喜悦．这对培养学生创造性思维能力是十分有益的。本人结合自己的立体几何教学实践，就如何诱导学生猜想谈谈个人的见解。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社