作者：涂卫; 韩小兵南疆少数民族青少年可提供性可获取性可接受性可调适性
摘要：新疆南疆少数民族青少年教育对实现个人发展、改善民生、维护民族团结、边疆稳定和社会长治久安具有极其重要的意义。基于此,课题组在对南疆第一手调研数据进行统计分析的基础上,结合联合国经济社会和文化权利委员会提出的教育＂4A框架＂予以对照性考察,进而分析展示南疆少数民族青少年的教育状况;并以＂4A框架＂为参照提出提升南疆少数民族青少年教育水平的路径。
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《新疆社会科学》（CN：65-1211/F）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新疆社会科学》为繁荣哲学社会科学研究和社会主义物质文明、政治文明、精神文明服务。
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