作者：何莉小学语文校本课程开发策略实践研究
摘要：文章以学校、学生、教师为基础,结合地方人文、自然等资源,通过对学生小课题研究和体验性学习等四个主要方面进行研究,阐述了开发小学校本课程的策略和实践意义,以期实现校本课程对国家课程、地方课程的有益补充和完善。
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《新疆教育学院学报》（半年刊）创刊于1985年，由新疆教育学院主管，新疆教育学院主办，CN刊号为：65-1142/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新疆教育学院学报》突出高师教育特点，注重民族教育特色，主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果；坚持为基础教育服务。
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