作者:孙锐丽蒙台梭利瑞吉欧教师观比较思考
摘要:蒙台梭利教育和瑞吉欧教育是在世界上具有重要影响的教育模式,然而二者在教师观上有很多不同.文章通过阐述二者在儿童本位、课程本位、环境本位等几个方面的异同,及带给我国学前教育的启示,帮助我国的幼儿教师树立正确的儿童观,明确角色定位,重视隐性课程的开发和利用,注重家、园、社区的合作共育.
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《新疆教育学院学报》(半年刊)创刊于1985年,由新疆教育学院主管,新疆教育学院主办,CN刊号为:65-1142/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新疆教育学院学报》突出高师教育特点,注重民族教育特色,主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果;坚持为基础教育服务。
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