“三笔字”教学研究

作者：许征书法三笔字教学技能训练

摘要：“三笔字”训练是教育部对师范专业学生职业技能训练的内容之一。目前，师范院校“三笔字”教学存在的问题有：课程性质不明，课程定位不准，对课程意义认识不清楚，相关的规范有缺漏，课程建设不完善，合格师资匮乏等。针对这些问题，文章从理论上作了阐述，并提出了改进的意见，以供教育主管部门和有关教育机构以及从事书法教学的教师参考。

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