作者：王机林校本课程开发校长角色领导形态办学理念制度文化
摘要：校长在校本课程开发中具有多种角色：校本课程体系的建设者、校本课程开发的组织者、校本课程开发氛围的造势者、校本课程开发决策人中的首席、校本课程开发条件的创造者、校本课程开发制度文化的建构者。唯有如此,中小学才有可能实施真正意义上的校本课程开发。
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《新疆教育学院学报》（半年刊）创刊于1985年，由新疆教育学院主管，新疆教育学院主办，CN刊号为：65-1142/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新疆教育学院学报》突出高师教育特点，注重民族教育特色，主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果；坚持为基础教育服务。
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