作者：杨凯新批评求异自身价值拈精取要改变角度
摘要：语文课究竟该怎么教？语文学习的最高境界是什么？笔者认为，调整教学心态，活化课堂教学的手法，让学生不再有枯坐板凳听教师喋喋不休的讲，不再有绞尽脑汁猜测所谓标准答案的无奈，让思考成为一种习惯．让阅读成为一种对话，让表达成为一种倾诉，这就是在“享受”语文课带给我们的乐趣。
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《新疆教育学院学报》（半年刊）创刊于1985年，由新疆教育学院主管，新疆教育学院主办，CN刊号为：65-1142/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新疆教育学院学报》突出高师教育特点，注重民族教育特色，主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果；坚持为基础教育服务。
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