试论学生语感培养的教学策略

作者：赵芙梅; 张娟朗读字音停顿重音语调

摘要：朗读是发展思维，激发情感，培养语感，提高学生的语言表达能力的一项重要的基本功。注意停顿、重音的确定、读出语调、宽容地评价、营造民主的课堂气氛。培养学生喜欢读书的兴趣、变换朗读形式，引导学生感受读书的乐趣，让孩子们喜欢朗读，学会朗读，感爱语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味深长，再通过朗读表达出来。

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